La calidad vs la cantidad

Mucho se habla sobre la calidad educativa y se plantean muchas alternativas teóricas de como alcanzarla, una vez dije, cuando alguien me comentaba que nuestro ejemplo era Simón Rodríguez; lo siguiente: "...si, Simón Rodríguez, hubiese tenido 30 alumnos y de las zonas mas pobres del país, pudiéramos hablar de comparación, también habría que ver que ocurre con un docente bueno de los actuales con un alumno de la talla de Simón Bolívar, a lo que no vi buenas reacciones pero aun hoy trato de insistir en el punto, no de desconocer la labor de S.R. sino la de enaltecer la de los docentes actuales y que trabajan en zonas marginales, donde los factores que determinan la calidad educativa nada tienen que ver con los planes, teorías y métodos aplicados.

En nuestra normativa legal vigente existen consideraciones muy leves al respecto y es que, en el diseño de las mismas, predomina el factor económico por encima de la calidad educativa; todos sabemos que mientras menor es la matrícula, mayor es el tiempo dedicado por el docente a cada alumno, lo que aumenta las posibilidades de una mejor educación, sin embargo, siempre se considera el factor económico y la disponibilidad para contratar el menor número posible de docentes para la mayor cantidad posible de alumnos, en este sentido estamos considerando solo el factor económico del ente contratante, que a su vez afecta el ingreso individual de cada profesional encargado de tan importante tarea, no hemos incluido la importancia de este mismo elemento en la calidad del aprendizaje por la disponibilidad de los recursos materiales necesarios para que el alumno tenga la salud, condición psíquica y social para enfrentar el reto de aprender efectivamente.

Son muchos los factores pero el económico tiene especial relevancia tanto para el receptor como el emisor en el proceso de enseñanza aprendizaje, los aspectos psicológicos, por ejemplo, pueden afectar al proceso y sus distorsiones o normalidad pueden tener como origen el aspecto material y económico. Es común en países como el nuestro, ver tanto a alumnos como a profesores distraídos, aislados del proceso por estar pendientes de las necesidades que a un nivel básico o esencial para la vida no están cubiertas.

Si se quiere evaluar a un proceso, primero hay que garantizar que este se de en las condiciones ideales para su ejecución, donde se consideren todos los aspectos que pudieran alterar su desarrollo, considerando que existen dos elementos inseparables y sostén del todo el sistema, sobre los cuales caen las dificultades sociales, requiriendo la participación del estado para garantizar que ellos no se debiliten pues sobre estos también se edifica la sociedad, país, nación y mundo del futuro cercano. Partiendo de lo anterior, no es mas importante cualquier cargo de la administración pública que el cargo de un docente, sea de la escuela o de la universidad, del sistema público o privado, no es mas importante cualquier ciudadano que un alumno en nuestro sistema educativo, hay que entender que al estado, le sale mas costoso reparar los daños de una sociedad mal educada que destinar buena parte de sus recursos en pagar bien a sus docentes y generar en nuestros niños escolarizados un entorno social sano.

EL VALOR DE LA VERDAD

Las doctrinas religiosas suponen la defensa de la verdad y la enseñanza de su valor, en el catolicismo por ejemplo, se pretende enseñar este valor pero se miente descaradamente, le dices a tu hijo que un niño entra a su casa en navidad a escondidas y le deja juguetes pero la cosa no queda ahí, es una mentira compartida y defendida en grupo y dentro del recinto sagrado llamado iglesia, esa mentira en la mayoría de los casos termina por ser descubierta por los niños en algún descuido de los padres al colocar los juguetes o esconderlos mientras llega el día, quien? piensa en las consecuencias y dudas de los niños sobre la verdad en sus padres y mas importante aun la verdad en las religiones, que de malo tiene decirles que Dios provee para que los padres ese día hagan un regalo en su nombre, en su honor, por su nacimiento o porque quieren que el niño pertenezca a la iglesia. Toda verdad fluye por si sola aunque a los humanos por lo general nos cueste, la mentira no esta en Dios sino en lo que el hombre hace para adorarle y transmitirlo a las próximas generaciones, como todo lo humano tiene defectos y es perfectible, en pro de la verdad, en pro de mejorar la fe escribo esto con el riesgo de no ser entendido y hasta sancionado por no guardar lo que creo.

Lo pensado, vivido y aceptado

Estoy en ese punto central del universo, con la mente muy clara, seguro de donde tengo mis pies pero con un horizonte tan grande que solo observo detenidamente, girando lentamente, casi inmovil para detectar el lugar exacto donde colocare intencional y planificadamente mi pie, el mismo que seguira el otro para el siguiente paso. Se cumple un ciclo extraordinariamente bien, perfecto, no puedo evitar algo de temor, temor que considero necesario para cuidar y evaluar mi andar en la vida. Pongo a prueba todas mis ideas, pongo en armonia mi ser, mi conciencia y mi alma, recibo lo positivo, lo necesario para asumir los retos, para demostrar que la vida es bella con todas sus cosas, que ella siempre me ha tratado y me seguira tratando bien, es inevitable que lleguen a mi todas las experiencias vividas con sus aprendizajes incluidos, no puedo descartarles en tan importante momento, no es mi pasado, es mi presente, no es vivir mis errores sino lo aprendido de ellos, parece dificil la tarea de desprender a unos de los otros, usar tus experiencias sin vivir el pasado pero no imposible, se hace sencillo cuando desde la distancia en el tiempo puedes ver mas objetivamente cada situacion, cuando recuerdas tus ideas y sin hacer juicio sobtre ti las lees como extranas y dices "EXACTO"